Kilim de mémorisation
Chacun des 81 carreaux du panneau est un texte à mémoriser, des sourates de la prière au juz’ ‘Amma. L’élève avance à son rythme et récite à l’enseignant ; à chaque récitation, le motif de ce carreau se tisse dans son propre kilim.
Texte coranique, sens et récitation : Présidence des Affaires religieuses (Diyanet). Aucun classement : chacun ne voit que son propre kilim.
Quatre étapes, comme un carreau d’Iznik
Chaque motif du kilim mûrit en quatre étapes, comme un carreau de faïence : on trace d’abord son contour, puis on le peint en turquoise, on l’émaille de vert et, enfin, on le rehausse d’or. C’est l’enseignant qui ouvre chaque étape, en écoutant l’élève.
En apprentissage
L’élève a commencé ce texte. Le motif n’est tracé qu’en contour.
Avance quand l’enseignant écouteRécité à l’enseignant
Récité pour la première fois à l’enseignant : sans faute ou avec de petites corrections. Le motif est peint en turquoise.
Consolidé au plus tôt 7 jours aprèsConsolidé
Récité de nouveau une semaine plus tard, sans oubli. Le motif est émaillé de vert ; quand tous les textes de la bande sont consolidés, le certificat de mémorisation est remis.
Acquis durablement au plus tôt 30 jours aprèsAcquis durablement
Toujours su un mois plus tard. Le motif est rehaussé d’or ; quand tous les textes de la bande sont acquis durablement, une bordure d’or se tisse sur le kilim.
Entretenu par les révisions
Réviser à la maison compte, mais ne change pas l’étape ; seule l’écoute de l’enseignant fait avancer un texte.
Les bandes : dans l’ordre de la prière
Les sept premières bandes suivent l’ordre nécessaire pour accomplir une prière du début à la fin. La huitième bande est le juz’ ‘Amma ; la bordure du kilim rassemble les textes des fêtes, du Ramadan et des jours particuliers. La date du plan annuel est le jour où la classe vise ce texte ; chaque élève avance à son rythme.
1Premier pas : la foi et la basmala
Réciter par cœur la basmala, l’attestation de foi, les piliers de la foi et ceux de l’islam.
5 textesAfficherMasquer
- Ta’awwoudh et Basmala (Aoudhou billah – Bismillah)Invocation
- Formule de l’unicité (kalimat at-tawhid)InvocationObjectif de la classe : 7 novembre 2026
- Chahada (kalimat ach-chahada)InvocationObjectif de la classe : 7 novembre 2026
- Les piliers de la foiConnaissance
- Les piliers de l’islamConnaissance
2Se préparer à la prière
Compléter les trente-deux obligations ; faire les ablutions, formuler l’intention et commencer la prière avec le takbir et le Soubhanaka.
8 textesAfficherMasquer
- Les obligations des ablutionsConnaissance
- Les obligations des grandes ablutions (ghousl)Connaissance
- Les obligations de l’ablution sèche (tayammoum)Connaissance
- L’intention des ablutionsInvocationObjectif de la classe : 3 avril 2027
- Les obligations de la prièreConnaissance
- L’intention de la prièreInvocationObjectif de la classe : 24 avril 2027
- Takbir (Allahou akbar)Invocation
- Invocation SubhânakaInvocationObjectif de la classe : 21 mars 2027
3Debout, inclinaison et prosternation
Accomplir les unités de prière : la Fatiha et deux courtes sourates debout, puis les glorifications de l’inclinaison et de la prosternation.
6 textesAfficherMasquer
- Sourate Al-FatihaSourateObjectif de la classe : 27 mars 2027
- Sourate Al-IkhlasSourateObjectif de la classe : 24 avril 2027
- Sourate Al-KawtharSourateObjectif de la classe : 25 avril 2027
- Glorification de l’inclinaison (Soubhana rabbiya al-‘azim)InvocationObjectif de la classe : 9 janvier 2027
- Tasmi‘ et tahmid (Sami‘a Allahou liman hamidah · Rabbana laka al-hamd)Invocation
- Glorification de la prosternation (Soubhana rabbiya al-a‘la)InvocationObjectif de la classe : 9 janvier 2027
4Position assise et salutation finale
Accomplir une prière du début à la fin, avec les invocations de la position assise et la salutation finale.
6 textesAfficherMasquer
- Invocation At-TahiyyatInvocationObjectif de la classe : 28 mars 2027
- Salawat : Allahoumma salliInvocationObjectif de la classe : 3 avril 2027
- Salawat : Allahoumma barikInvocationObjectif de la classe : 3 avril 2027
- Invocation Rabbana atinaInvocationObjectif de la classe : 4 avril 2027
- Invocation Rabbana-ghfir liInvocationObjectif de la classe : 4 avril 2027
- Salutation finale (As-salamou ‘alaykoum wa rahmatoullah)Invocation
5Sourates de la prière I
Apprendre d’autres courtes sourates à réciter après la Fatiha dans la prière.
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- Sourate Al-AsrSourateObjectif de la classe : 25 avril 2027
- Sourate Al-FilSourateObjectif de la classe : 3 mai 2027
- Sourate An-NasrSourateObjectif de la classe : 25 avril 2027
- Sourate Al-FalaqSourateObjectif de la classe : 18 avril 2027
- Sourate An-NasSourateObjectif de la classe : 18 avril 2027
6Sourates de la prière II
Mémoriser toutes les sourates de la prière, d’Al-Fil à An-Nas, ainsi qu’Al-Inshirah.
5 textesAfficherMasquer
- Sourate QuraïshSourateObjectif de la classe : 3 mai 2027
- Sourate Al-Ma’unSourateObjectif de la classe : 2 mai 2027
- Sourate Al-KafirunSourateObjectif de la classe : 1 mai 2027
- Sourate Al-Massad (Tabbat)SourateObjectif de la classe : 26 avril 2027
- Sourate Al-InshirahSourate
7Witr, glorifications et appel à la prière
Réciter le qounout dans le witr et faire les glorifications après les prières obligatoires ; connaître l’adhan, l’iqama, l’invocation après l’adhan et l’Amantou.
8 textesAfficherMasquer
- Invocation du qounout IInvocationObjectif de la classe : 10 avril 2027
- Invocation du qounout IIInvocationObjectif de la classe : 10 avril 2027
- Ayat Al-Kursi (Verset du Trône)Sourate
- Glorifications après la prière (tasbihat)InvocationObjectif de la classe : 26 avril 2027
- Adhan (appel à la prière)InvocationObjectif de la classe : 11 avril 2027
- IqamaInvocationObjectif de la classe : 11 avril 2027
- Invocation après l’adhanInvocationObjectif de la classe : 24 janvier 2027
- Amantou (profession des six piliers de la foi)InvocationObjectif de la classe : 21 novembre 2026
8Le juz’ ‘Amma
Compléter le dernier juz’ du Coran, de la fin du mushaf vers son début. En 5 étapes, 25 sourates.
25 textesAfficherMasquer
- Étape 1 · 10 sourates
- Sourate Al-HoumazaSourateObjectif de la classe : 9 mai 2027
- Sourate At-TakathourSourateObjectif de la classe : 22 mai 2027
- Sourate Al-Qari‘aSourateObjectif de la classe : 23 mai 2027
- Sourate Al-‘AdiyatSourateObjectif de la classe : 29 mai 2027
- Sourate Az-ZalzalaSourateObjectif de la classe : 30 mai 2027
- Sourate Al-BayyinaSourateObjectif de la classe : 5 juin 2027
- Sourate Al-QadrSourateObjectif de la classe : 21 février 2027
- Sourate Al-‘AlaqSourate
- Sourate At-TinSourate
- Sourate Ad-DouhaSourate
- Étape 2 · 4 sourates
- Sourate Al-LaylSourate
- Sourate Ach-ChamsSourate
- Sourate Al-BaladSourate
- Sourate Al-FajrSourate
- Étape 3 · 4 sourates
- Sourate Al-GhachiyaSourate
- Sourate Al-A‘laSourate
- Sourate At-TariqSourate
- Sourate Al-BouroujSourate
- Étape 4 · 4 sourates
- Sourate Al-InchiqaqSourate
- Sourate Al-MoutaffifineSourate
- Sourate Al-InfitarSourate
- Sourate At-TakwirSourate
- Étape 5 · 3 sourates
- Sourate ‘AbasaSourate
- Sourate An-Nazi‘atSourate
- Sourate An-Naba’Sourate
Bordure du kilim
Mémorisations hors niveaux : invocations et connaissances des fêtes, du Ramadan, du pèlerinage et des jours particuliers ; versets récités après la prière.
13 textesAfficherMasquer
- Les prophètes Oulou al-‘azmConnaissanceObjectif de la classe : 18 octobre 2026
- Takbir du tachriqInvocationObjectif de la classe : 28 novembre 2026
- Invocation de la Nuit du DestinInvocationObjectif de la classe : 12 décembre 2026
- L’invocation de Moïse (Rabbi-chrah li)InvocationObjectif de la classe : 21 décembre 2026
- La talbiyaInvocationObjectif de la classe : 2 janvier 2027
- L’intention du jeûneInvocationObjectif de la classe : 6 février 2027
- Sourate Al-‘Alaq, versets 1 à 5SourateObjectif de la classe : 14 février 2027
- Hadiths choisis (3 hadiths)ConnaissanceObjectif de la classe : 13 mars 2027
- Le mérite de la lecture du Coran : 5 hadithsConnaissanceObjectif de la classe : 24 avril 2027
- Les noms des quatre califesConnaissanceObjectif de la classe : 29 mai 2027
- Invocation du repasInvocation
- Amana ar-Rassoul (sourate Al-Baqara, versets 285–286)Sourate
- Sourate Al-Hachr, versets 22 à 24Sourate
Mon kilim
Chaque élève a son propre kilim, tissé selon la même disposition que le panneau : chaque bande est une rangée, chaque carreau un motif, la bordure du kilim tout autour. À mesure que l’enseignant écoute, le motif passe du contour au turquoise, au vert puis à l’or ; quand tous les textes d’une bande ont été récités, la bande reçoit son insigne, puis son sceau quand ils sont consolidés.
Exemple : le kilim d’un élève fictif
17/81 textes commencés · En apprentissage 2 · Récité à l’enseignant 4 · Consolidé 5 · Acquis durablement 6 · Insigne 2 · Sceau 1
- Pas encore commencé
- En apprentissage
- Récité à l’enseignant
- Consolidé
- Acquis durablement
- Insigne · tous les textes de la bande ont été récités à l’enseignant
- Sceau · tous sont consolidés
- Bordure d’or · tous sont acquis durablement
Les parents voient le kilim de leur enfant dans le portail des parents ; les familles francophones reçoivent la note de l’enseignant en français.
D’où viennent le texte et le son
Texte coranique
Le texte arabe provient du mushaf de la Présidence des Affaires religieuses (Diyanet), selon l’usage des mushafs turcs : kasra et fatha verticales et signes de pause à leur place.
Sens
Le sens en turc est repris mot pour mot de la traduction de la Diyanet sur kuran.diyanet.gov.tr ; pour les autres langues, la source de la traduction est toujours indiquée.
Récitation
Les enregistrements des sourates sont ceux de la Diyanet. Pour les invocations et connaissances sans enregistrement, le son n’est ajouté qu’après l’accord de l’enseignant.